Yo estoy aprendiendo a ser docente por medio de ensayo y error, no todas las clases resultan ser un éxito, pero voy mejorando poco a poco. Desde antes de la reforma se que un buen maestro es el que hace que sus alumnos indagen, pregunten, cuestionen, analicen y sientan. Sin embargo es difìcil que un grupo completo de personas tengan el interés de estudiar inglés, pues la mayoría le tiene aberración, creo que es muy poco el tiempo que me asignan para que los alumnos generen el conocimiento y mucho lo que se pretende, aún así no me rindo.
En particular lo que a mi me ha ayudado a estar frente a un grupo es el recuerdo de mis buenos maestros, sus clases dinámicas, algunas divertidas, otras llenas de retos, etc, y trato de seguir ciertos modelos que me agradaron o que en mi dieron resultados, también creo que vivir la experiencia de ser alumna me ayuda a comprender a mis alumnos, sus angustias, sus temores, etc. (me gusta preparme) pues cuando no me toca el sartén por el mango reflexiono sobre situaciones que me han tocado vivir con mis alumnos y creo que me ayuda a cambiar mi punto de vista y/o mi actitud.
Por último creo que los buenos maestros distan mucho de ser los eruditos que miran con desprecio a los alumnos que no captan lo que ellos hablan, un buen maestro es aquel que domina su materia y que es capaz de sembrar su sabiduría y experiencia de manera significativa en los alumnos porque nuestra cosecha son los triunfos de nuestros alumnos.
¡Felicidades por tu titanica labor!
ResponderEliminarCreo que conceptualizas bien los términos de competencias. Saludos.
Hola
ResponderEliminarSiempre resulta difícil el ayudar a que el alumno adquiera ciertos conocimientos, pero al realizar una planeaciòn sobre los conceptos y los resultados que se pretenden tendremos bien definido nuestro objetivo, claro que los jóvenes son difíciles y en ocasiones casi se tienen que obligar a que trabajen, pero es muy satisfactorio, y hacer variaciones en cada sesión.
Gracias